1996年中國語文及文化科卷一實用文寫作

育署署長大鑒：

預防學童濫用精神藥物建議書

鑒於近日學童濫用精神藥有上升趨勢，而且情況日益嚴峻，針對這問題，我們的濫用精神藥物關注小組，特此作了調查，分別訪問了277位濫用精神藥物的學童和900位一般學童（包括濫用精神藥物的學童），詢問了他們濫用精神藥物的原因和他們可以獲知濫用精神藥物的途徑，作出統計（請參看附表一、二），並依據有關資料，製訂了一份預防學童濫用藥物建議書，現呈　閣下察閱。

根據統計資料所得，學童濫用精神藥物的原因，最主要是出於好奇心、受損友影響和追尋刺激。其次是基於情緒低落，借藥物以麻醉自己。還有是趕時髦，認為服食精神藥物是追上潮流。此外，藥物的價錢便宜，易於購買，甚至誤信使用精神科藥物有助解決難題，亦是導致學童濫用精神科藥物的重要因素。

關於學童獲知濫用精神科藥物害處的途徑，據資料統計所得，主要是來自電視廣告、節目及政府編印的海報和宣傳單張。其次是從收聽電台廣告和節目，獲得有關的訊息。亦有百分之三十的學童是透過閱讀報刊，獲悉其害。此外，教師、社工和家人在告誡學童精神藥物的害處，也擔當了重要角色。

依據我們所得的有關資料，並針對了現況，我們認為要防犯學童濫用精神科藥物，教育署可從以下幾方面著手。就數據顯示，學童濫用精神科藥物最主要是對有關藥物缺乏具體的認識，因為在好奇心的驅使和意志力薄弱下，加上損友的唆使及誤信服食精神藥物是追上潮流，或有助解決難題等外在誘因，便不自覺地踏上了不歸之路。針對這個問題，教育署必須加強對濫用精神藥容處的宣傳，透過強而有力的電視、電台等宣傳機器，播送有關的節目和廣告，並大量製作海報和宣傳單張，提高學童對精神藥物的認識，及濫用這些藥物所帶來的禍害。另外，教育署也可就濫用精神藥物所帶出的各類身心問題，撰作文章或連載圖畫，登於各大報刊雜誌，藉此引起學童的警惕關注，以收阻嚇之效。

再者, 教育署也應與學校老師, 社工和家長取得緊密合作, 並且透過安排講座及研討會, 向他們詳細講解濫用精神藥物的禍害, 同時鼓勵老師, 社工及家長利用課堂教育, 課後輔導及家庭教育等三管齊下法, 勸導學童切勿接觸精神藥物, 同時提點他們要潔身自愛, 不要誤交損友, 以致不能自拔。

至於針對學童為了追尋刺激和因情緒低落, 或逃避現實而服用精神藥物的問題, 教育署除了多在宣傳方面著手, 向學童明申服食精神藥物既無助增加官能刺激, 扭轉情緒低落, 或協助他們逃避現實, 反令他們變得更加頹唐沮喪, 失去自信外; 同時亦應考慮在課程設計方面作改善, 盡量避免傳統填鴨式教育, 減輕同學因學習壓力而形成的情緒低落和心理困擾。此外, 教育署亦應聯同康體署及其他社區志願機構, 多為適齡學童舉辦不同類型的文娛康樂活動, 令他們的精力得到有效的宣洩, 這亦減低他們因盲目追尋刺激而導致濫用藥物機會。

此外, 根據數據所得, 學童濫用精神藥物, 實與其價錢相宜和容易購買有莫大關係。針對這個漏洞, 教育署宜與政府其他部門密切合作, 這包括海關, 警務署和藥物管理局等, 並且成立跨部門的工作組織, 一同攜手打擊不法分子和無良醫務所或藥房, 藉此遏止精神藥物在市面流通的機會。我想以上各方面著手, 學童濫用精神藥物的問題當可消解的。

學童濫用精神藥物是一個逼在眉睫的危機, 絕不能稍有拖延, 否則後果是不堪設想的。古人云: “患至而後憂久, 則無及矣!”在此希望 署長閣下能考慮我們的建議, 盡快製訂全盤策略, 解決問題, 為莘莘學子謀福祉。

濫用精神藥物關注小組主席

戴席廣

一九九X年X月X日