青少年販賣翻版唱片調查報告

1996年中國語文及文化科試卷一甲部實用文寫作第1題

青少年販賣翻版唱片調查報告

近年因售賣翻版唱片而被補的青少年大幅攀升，依據政府月前發表的統計數字，竟由1993年的315人，驟增至1995年1462人，其中16歲以下的犯案比率，更由原來百分二十六點六，急升至八十八點八。本人所屬的青少年問題關注小組，對上述情況深表憂慮，因此特就青少年販賣翻版唱片問題，進行了一次意見調查。

首先，本組織以電話形式訪問了一千名青少年，垂詢他們對販賣翻版唱片行為的反應。受訪者可不表態，亦可按本組織提供的情況，包括：願意嘗試、接受他人以此謀生，認為無分對錯、不敢以身試法及不能接受等，選擇多於一項的答案。

此外，本組織亦進行了街頭訪問，對象為266位在街頭擺賣翻版唱片的青少年，詢問了他們關於販賣翻版唱片的原因。受訪者可按本組織提供的原因，包括：好奇心、受朋友影響、尋求刺激、賺取金錢、受人指使或其他因素等，揀選超過一項的答案。

通過了電話訪問，本組織得出的調查結果（參看附表一），顯示過半以上的被訪者，都接受他人以販賣翻版唱片謀生，不認同這是違法的行為；更有六成以上的青少年覺得這種做法並無對錯。此外，亦有少數青年說願意犯險，售賣翻版唱片。至於選擇不敢以身試法和不能接受這類行為的，則分別佔百分之四十點四和百分之二十八點七。

就街頭訪問的調查所得（參看附表二），所有受訪者都承認為了賺錢才挺而走險，售賣翻版唱片，亦有近六成接受訪問的青少年表示受朋友影響。此外，有百分之四十二點九的人說是受人指使，至於答追尋刺激及緣於好奇心的驅使，則分佔百分之二十八點三及八點九弱。

透過這次深入的調查，我們發覺現在的青少年的道德價值觀十分模糊，對是非的判斷亦很薄弱，他們心態是只須賺取金錢，販賣翻版唱片跟本就不是甚麼大不了的事。他們甚至認為販賣翻版唱片，也算自食其力，沒有對社會治安構成任何傷害，卻對此引致侵盜他人的版權，令版權持有人蒙受損失的罪行毫無所知。此外，從整個調查中，亦反映出青少年自制能力殊低，交友方面也不謹慎，容易受友人及不良分子唆使感染，不知覺間便踏上歧路。再者，調查亦彰顯出青少年好動和叛逆的心態，他們會為了追求好奇和刺激，不惜以身試法，挑戰警力。

根據以上青少年對販賣翻版唱片的心態分析，本組織認為要解決問題，必須從以下幾方面著手：

首先，政府必須加重刑罰，阻止青少年參與販賣翻版唱片的活動。過往政府對這類不滿十六歲的青年犯人，都是警誡了事，甚至再犯，也不過判入教導所，這種輕刑薄責，根本起不了阻嚇作用，且更與不法分子可乘之機，大量吸納未成年的無知青少年，為他們從事販賣翻版唱片的不法勾當。本組織建議政府不單要對被捕青少年留案底，對唆擺青少年參與販賣翻版唱片的無良惡棍或黑社會分子，更要加重刑罰，藉收遏制之效。

其次，政府的海關部門應增聘人手，集中打擊市內售賣翻版唱片的黑點，透過不停的和持之恆的掃蕩，販賣翻版唱片的猖獗情況，應會收歛。青少年既知政府雷厲風行，打擊販賣翻版唱片活動，自然明白事態嚴峻，縱想貪圖厚利，也會有所憚忌的。

以上兩法，即時應見成效；但單用刑罰阻嚇，治標終不能治本。故長遠而言，教導青少年尊重知識版權，不要因貪圖蠅頭小利而觸犯法律，才是正本清源之策。這方面政府可透過電視及電台等渠道，製作宣傳短片及廣播劇，勸導青少年要珍惜前程，不應為一時物質欲望所蒙蔽，而自毀前程。此外，教育署及警務署亦可與各中學配合，為學生安排相關講座，讓他們認識到販賣翻版唱片的害處；學校亦宜加強公民教育，培養學生正確的人生態度和價值觀，使他們一旦面對物質、金錢的誘惑時，知道輕重取捨。最後，針對青少年一般具備的反叛和追尋刺激的心態，政府應聯合康體署及各志願團體，多搞一些有益身心，又能滿足青年人爭奇好勝的活動，讓他們參與，令其精力既獲得宣洩，同時也可減輕因誤交損友，致陷身法網的危機。

想信以上的建議，對解決現今青少年販賣翻版唱片的問題當有幫助。政府若能寬猛兼濟，數本齊下，應該會有一定的成績。若仍踟躕不前，徘徊歧路，只會令情況繼續惡化，這不單有損我們的國際形象，遭人譏為販賣翻版唱片的天堂，對我們的青少年教育和道德所做成的破壞，更是無可估量的。

青少年問題關注小組主席

陳文理

XXXX年X月X日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　